高职学前教育专业声乐教学中的德育渗透思考

苗 伟诗
鞍山职业技术学院

摘要

在各项高职学前教育专业教学课程之中，声乐课程教学占据着不可或缺的重要地位。对学生开展各项声乐课堂教学
活动，能够向学生传授歌曲的演唱技巧、韵律的把握技巧等乐理知识，其能够提高学生的艺术素养和歌唱能力，使得学生在
参加工作时，能够向接受学前教育的幼儿传授良好的乐理知识内容。想要将德育教育渗透到声乐课堂教学活动之中，必须深
入研究德育的教育内涵和意义。本文对高职学前教育专业声乐教学中的德育渗透进行相关讨论。

关键词

学前教育；声乐教学；高职

参考

［1］李小琴 . 浅议高职学前教育专业声乐教学的有效途

径［J］. 现代职业教育，2017（7）：135.

［2］郭敏 . 浅析高职学前教育专业声乐教学存在的问题

及对策［J］. 大众文艺：学术版，2017：34-35.

［3］乔琦 . 基于合作学习的高职学前教育专业声乐教学

实践［J］. 北方音乐，2018，38（7）：229-229.