以“教科研”促进小学语文深度教学

杨 鹏
四川省阿坝州藏族羌族自治州马尔康市教育局教研室

摘要

在快速发展的信息时代，小学语文作为基础教育的重要组成部分，承担着传承文化、启迪智慧、塑造人格的重任。
面对多元化的教育需求与学生个性发展的挑战，传统的教学模式逐渐显露出其局限性。浅层化的知识传授、忽视学生主体性
的教学方式已难以满足培养未来社会所需人才的要求。探索一条以“教科研”为引领，促进小学语文深度教学的路径，显得
尤为迫切和重要。本文将从理论探讨到实践应用，全面分析教科研如何赋能小学语文课堂，助力学生语文素养的全面提升。

关键词

教科研、小学语文、深度教学、教学策略

参考

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