新课标背景下的小学数学有效教学策略

王 琪
陕西省渭南市临渭区渭南市实验小学

摘要

在新课标的浪潮中，小学数学教育迎来了前所未有的变革与挑战。数学，作为一门逻辑性与抽象性并重的学科，其
教学策略的革新直接关系到学生数学思维与综合能力的培养。面对日新月异的教育环境，如何构建高效、生动、富有启发性
的数学课堂，成为每一位教育工作者深思的问题。本策略旨在探讨如何通过精心设计的数学活动、问题情境的创设、生活化
教学的融入以及多元化评价体系的建立，来激发学生的数学学习兴趣，培养其自主探究与解决问题的能力，从而在新课标背
景下实现小学数学教学的有效性提升。

关键词

小学数学；数学教学；新课标

参考

［1］杨海红，新课标背景下小学数学课堂教学策略探究

［J］，考试周刊 ,2022（48）

［2］刘心怡，新课标背景下小学数学教学有效性路径探

索［J］，智力 ,2022（33）

［3］张灵，新课标背景下提高小学数学教学有效性的分

析［J］，当代家庭教育 ,2022（29）

［4］邢露，新课标理念下小学数学的有效教学路径［J］，

知识文库 ,2022（21）