核心素养视角下高中化学实验教学策略探讨

沈 雪苹¹, 刘 晓雪²
1、云南省宣威市第六中学
2、云南省昆明市第一中学西山学校

摘要

高中化学课程所学的很多理论知识都是通过实验得到的，学生通过实验可以更好地了解和掌握所学知识。如果能有
效地利用化学实验开展教学，可以更好地激发学生的学习热情和探究精神，实现提升学生核心素养的目标。因此，高中化学
教师有必要积极探索，优化化学实验教学方法，以提高学生的实验探究能力和创新能力，有效促进学生化学学科核心素养的
提升。

关键词

核心素养；高中化学；实验教学；策略

参考

［1］吴玉琼 . 基于发展学科核心素养的高中化学教学实

践［J］. 智力，2023（16）：99.

［2］伊荣英 . 基于学科核心素养视角高中化学教学的实

践转向［J］. 高考，2023（16）：54.

［3］邵小建 . 学科核心素养视角下的高中化学教学策略

分析［J］. 中学课程辅导，2023（21）：19.