跨学科主题学习在初中道德与法治课堂教学中的运用

刘 　萍
辽宁省丹东市东港市第五中学

摘要

随着社会的快速发展和教育的不断革新，传统的单一学科教学模式已经难以满足现代教育的需求。跨学科主题学
习作为一种新兴的教学方式，通过整合不同学科的知识和技能，培养学生的综合素养和创新能力，已经逐渐成为教育领域
的研究热点。在初中道德与法治课堂教学中，跨学科主题学习的运用不仅能够丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，还能
够帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高道德法治素养。

关键词

初中道德与法治；跨学科教学；教学实践研究

参考

[1] 梁爽 . 探究在初中道德与法治教学中应用案例教学

法的策略 [J]. 天天爱科学（教育前沿），2021，（01）：

141-142.

[2] 丁国香 . 寓教于乐，共享课堂 - 初中道德与法治课

中的快乐教学探析 [J]. 考试与评价，2019，（02）：58.

[3] 杨卫华 . 探究初中道德与法治课堂的有效教学策略

[J]. 科学 72 咨询（科技·管理），2022，（06）：248-250.

[4] 黄华克 . 核心素养下初中道德与法治高效课堂的构

建策略 [J]. 求知导刊 ,2020(23):12-13.

[5] 张新银 . 跨学科整合突破《道德与法治》教学临界

点 [J]. 科学大众 ( 科学教育 ),2019(3):75-31.