产教融合背景下数控技术专业工学结合教学模式创新

叶 红庆, 施 　梁, 尹 美贵
金华市技师学院

摘要

在产教融合背景下，数控技术专业传统教学模式问题凸显。校企合作深度不足，企业参与积极性低且双方缺乏有
效沟通机制；课程体系与实践脱节，理论与实际生产需求不匹配；双师型师资队伍建设滞后，教师实践与教学能力存在短板。
为此，提出创新策略：深化校企协同育人机制，构建命运共同体；重构工作过程导向课程体系，以真实项目整合教学内容；
打造复合型师资队伍，通过企业实践、校企师资互聘及制度激励提升教师能力。这些策略旨在实现教育与产业深度融合，
提升数控技术专业人才培养质量。

关键词

产教融合；数控技术专业；工学结合教学

参考

[1] 连碧华 . 高职“工学结合、校企共育”人才培养模

式研究 [J]. 机械制造与自动化 , 2022, 51 (01): 87-89+93.

[2] 王晓磊 . 工学结合模式下的数控技术应用专业教学

改革模式研究 [J]. 中国金属通报 , 2021, (05): 156-157.

[3] 沈斌 . 工学结合模式下的数控技术应用专业教学改

革初探 [J]. 内燃机与配件 , 2021, (06): 243-244.

[4] 杜洪志 . 技工院校数控技术应用专业建设之我见 [J].

现代职业教育 , 2020, (31): 58-59.

[5] 谭晓芳 , 田治坤 . 工学结合人才培养模式下教学资源

库的建设——以湖南国防工业职院数控技术专业为例 [J]. 智

库时代 , 2019, (40): 137+139.