大学生英语自主学习能力培养与教育评价的理论研究

黄 洁, 颜 世云, 李 娟
西安工业大学新生院

摘要

本文重点讨论以培养学生自主学习能力，激发学生学习英语的兴趣、调动学生的学习主动性为目标的教改项目的理论依据，改变以教师讲授为主的传统课堂教学的内容、终结性评价方式，转而教师引导、协助、监督、评价相结合的方式的教学理论研究。

关键词

自主学习；教育评价

参考

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