注重情感教学基调,实现青少年舞蹈教学创新

毛 婷
云南冶金高级技工学校

摘要

舞蹈不仅可以提升个人气质，还能够增加本人的艺术内涵，鼓励青少年学习舞蹈，可以让其感受到世界的“真、善、美”。舞蹈不仅是肢体活动，更是情感体现，舞者通过肢体动作的表达，展现出内心世界，从而以情感感染观众。表达情感的艺术、在教学中也应该充满情感，而传统的舞蹈教学中对于情感部分较为疏忽。基于此，本文以情感教学作为切入点，讨论青少年舞蹈教学的创新思路，为相关人士提供文字参考。

关键词

情感教学；青少年；舞蹈；教学创新

参考

[1] 赵斯洁 . 浅谈情感教学在小学舞蹈教学中的运用 [J]. 文化创 新比较研究 ,2019,3(01):187-188.

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[3] 郭少华 . 注重情感教学基调 , 实现青少年舞蹈教学创新 [J]. 大众文艺 ,2018(03):222.