中职生物教学中的文化元素研究

李 华文
湖南省衡南县职业中等专业学校

摘要

中职教学困难多、难度大已成不争事实，本文旨在通过研究中职生物教学中的文化元素，以充分调动中职学生的学习热情，把手的好动性与脑的依赖性合理配置，深层挖掘中职学生的潜能，实现教育部对中职学生的人才培养方案的的要求做出合理探析。

关键词

生物课堂；文化元素；学习热情人才培养

参考

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