首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

创客教育视域下中小学机器人教学活动设计分析

吴 永平, 于 良刚, 袁 军, 宋 健
宜兴市广汇实验小学

摘要


随着现代社会经济的不断发展以及科学技术的不断进步,我国越来越重视创新人才的培养,并且已经出台
了很多相关政策,使得在培养科技创新型人才时能够有依有据。创客教育在新时期的教育改革中已经越来越常见,
这对于培养出更多的创新型人才有着积极的促进意义。本文主要在创客教育的视域下,对中小学机器人教学活动设
计进行了探索和分析,以供实践参考。

关键词


创客教育;中小学;机器人;教学活动设计

全文:

PDF


参考


[1] 杨迪辉 . 基于创客教育理念的机器人教学活动设计探究 [J]. 课程教育研究,2019(50):247-247.[2] 张海文 . 基于创客教育理念的机器人教学活动设计初探 [J]. 求知导刊,2020,(7):50-51.[3] 赵显敏,刘海川 . 在中小学开展机器人教育的课程设计研究 [J]. 中国教育技术装备,2019,(3):86-87.[4] 杨海茹,叶梨萍,魏倩倩,等 . 创客教育视角下机器人教学 PTA 表现性评价量规的设计与应用 [J]. 中国教育信息化,2020,(6):39-42.[5] 赵明明 . 基于创客教育理念的机器人教学设计框架建构 [J]. 东西南北:教育,2019(22):364-364.[6] 王亮 . 基于创客教育理念的小学机器人教学探究[J]. 课程教育研究,2019(12):54-54.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/kygl.v3i10.56995

Refbacks

  • 当前没有refback。