应用型本科翻译课程思政研究与实践

程 晓平
湛江科技学院

摘要

翻译课程思政建设要从必要性出发,教师要把握“立德树人”、“三位一体”、“润物无声”等基本原则,探
讨适合翻译专业课程思政建设的原则、重点内容、实施途径、评价机制等。培养学生的爱国主义、增强政治认同、
端正的“三观”;加强职业道德教育;加强中国文化教育;加强法治教育。学校要抓好第一课堂,拓展第二课堂,构
建校内评价与校外评价双重机制,以期培养又红又专的高素质翻译人才。

关键词

应用型本科;翻译;课程思政

参考

[1] 中华人民共和国教育部 . 高等学校课程思政建设

指导纲要(教高〔2020〕3 号 [Z].2020.06.

[2] 杨蔚 . 外语专业教育中的课程思政研究 [J]. 当代教

育理论与实践，2020(3）：17-21.

[3] 万成宾，张成喜 . 基于十九大报告汉译英训练

的 大 学 英 语“课 程 思 政 ”[J]. 黑 龙 江 教 师 发 展 学 院 学

报 .2021，40(6）：137.

[4] 罗飞 . 民办高校翻译专业课程思政建设路径探究

[J]. 文化创新比较研究，2021(2）：69.