多模态理论视阈下的英语语音可视化教学研究

李 桦
浙江越秀外国语学院

摘要

传统英语语音教学主要基于“口耳之学”模式开展,而依赖于听觉感知的语音习得无法取得最佳学习效果。
本文探讨了在多模态理论指导下,通过灵活运用语音可视化软件,从教学内容、教学过程、评价体系三方面构建英
语语音可视化教学模式的有效路径。

关键词

多模态理论;语音可视化软件;英语语音教学

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