港深学校社会工作服务指南的比较研究 ——基于文本的视角

谢 玉莲
南京理工大学

摘要

学校社会工作服务指南是指导学校社会工作的重要标准。因为社会环境和发展历史的不同，香港和深圳关
于学校社会工作服务指南有着较为不同的规定。以两地所发表的文本为依据，比较两地在学校社会工作服务指南中
的差异。港深关于学校社会工作服务指南的制定主体、服务内容，或者是关于服务评估与监察方面存在不同。可以
从加强多方主体联系，落实具体责任；建立完善学校社会工作服务评估监督体系这两方面入手，完善深圳学校社会
工作服务指南，切实为学校社会工作发展提供行动指南和参考。

关键词

学校社会工作；服务指南；文本

参考

[1]《学校社会工作服务跨专业合作指引》：https：//

www.doc88.com/p-2758737270880.html

[2] 全 国 团 体 标 准 信 息 平 台 http：//www.ttbz.org.cn/

Pdfs/Index/?ftype=st&pms=30128

[3] 李晓凤，林佳鹏，张姣 . 嵌入、建构、自主：学

校社会工作本土路径探究——基于深圳的十年发展历程

[J]. 社会工作，2019（02）：18-29+108-109.

[4] 汪堂家 . 文本、间距化与解释的可能性——对利

科“文本”概念的批判性解释 [J]. 学术界，2011（10）：

74-83+273-277.

[5] 陈漫 . 香港学校社会工作制度发展研究 [D]. 四川师

范大学，2014.

[6] 张文 . 深圳青少年社会工作探索与展望 [J]. 中国青

年研究，2007（07）：45-48.

[7] 深圳推进社会工作发展的经验与启示 [J]. 董国

强 . 青年作家（中外文艺版）.2010（12）

[8] 葛俊，施碧钰 . 我国学校社会工作开展中面临的

困境初探——以深圳市学校社工试点为例 [J]. 传承，2010

（21）：93-95.

[9] 李绍伟 . 学校社会工作本土化模式分析 [J]. 消费导

刊，2008（16）：237.

[10] 沈黎 . 关于我国发展学校社会工作的几点思考 [J].

上海青年管理干部学院学报，2004（04）：31-34.