家校共育培养小学生良好行为习惯的实践研究

刘 衬
苏州工业园区星汇学校

摘要

小学时期是学生养成各种良好习惯的重要时期，小学阶段的行为习惯养成对小学生的成长是极为重要的。这个阶段
的小学生没有足够的辨别是非能力，很容易被一些坏习惯引入歧途。仅仅依靠校园环境来进行学生良好行为习惯的树立是
远远不够的，家庭的共育功能不容忽视，在学生的教育阶段，家校合作能够延伸教育范围，良好的校园教育与家庭教育的
结合为学生提供了成长的沃土，是学生良好行为习惯养成的保障。

关键词

家校共育；良好习惯；培养策略

参考

[1] 高双 . 小学生不良行为习惯的现状及对策研究

[D]. 西南大学 ,2014.

[2] 胡永红 . 小学生不良行为习惯表现与对策研究 [J].

石油教育 ,2007 (06):89-90.