农村留守儿童心理问题的社工介入
摘要
庭条件较差,隔代抚养者的思想教育观念比较落后,农村学校师资质量的差异化,而他们的父代也没有接受较好的
教育,致使留守儿童面临着健康、教育、安全、心理等多项问题。心理问题则尤为突出,多层次的原因使得他们焦
虑、自卑、孤独。对此,社会工作通过直接和间接介入,采用个案、小组专业工作方法和专业工作技巧来舒缓农村
留守儿童的心理压力,为其设定小组目标和个案培养计划,增强他们的自信,培养解决问题的能力,最终使得留守
儿童能够积极的面对问题,重塑角色认知和获取自我效能感。
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-376X-04-11-89319
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