案例教学法在呼吸科护理规范化培训中的应用

孙 社梅
泰州市中医院

摘要

目的：分析在呼吸科护理规范化培训（规培）中实施案例教学法（CBL）的效果。方法：选取 2020 年 4 月至
2021 年 4 月在本院呼吸科实习的护士 40 名，均为女性，随机分为观察组和对照组各 20 名，对照组给予传统教学法，观察
组实施CBL，对比应用效果。结果：观察组实际操作能力、理论考试成绩、血清情况、临床工作能力评分均高于对照组（P<0.05）。
结论：CBL 应用于呼吸科护理规培中可有效提升实习护士掌握知识的能力，提升实际操作能力，价值较高。

关键词

呼吸科；理论考试成绩；案例教学法；传统教学法；规范化培训；临床工作能力

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