启发式教学法联合行动学习法应用在中医妇科临床带教中的作用

其 江草
甘肃省中医药大学藏医学院 甘南藏族自治州卫生学校

摘要

目的：研究启发式教学法联合行动学习法应用在中医妇科临床教学效果。方法：选取 2022 年
01 月 -2023 年 01 月本院中医妇科收治的实习生 40 例，按照教学形式的不同，分作研究组和对照组，单组 20 名，
分析教学效果。结果：出科时，研究组实习实习生考核成绩高，P ＜ 0.05；出科时，研究组实习生对教学的满
意度高，P ＜ 0.05。结论：运用启发式教学法 + 行动学习法对中医妇科实习生教学可提升其考核成绩，使其对
教学更为满意，值得推广。

关键词

启发式教学法；行动学习法；中医妇科；临床教学

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