急救情景模拟演练在儿科急诊护理技能培训中的作用

谢 秀宏, 王 艳艳, 杜 艳, 王 薇婷
空军军医大学第二附属医院

摘要

目的：分析在进行儿科急诊护理技能培训时的难点问题，并探究其相应的对策管理。方法：选取 2021 年 1
月至 2021 年 12 月做研究时段确认在医院中存在科室在科护士 10 例，根据其教学时间将其分为对照组与实验组，对照组时
间为 1-6 月采用常规教学模式，实验组时间为 7-12 月采用格林模式进行教学。根据两组护士的考核成绩以及对教学的满
意度进行对比。结果：本次研究成果显示，两组护士的考核成绩相比也有一定差异，差异具有统计学意义 (P<0.05)。而实
验组护理人员对教学方案的满意度明显高于对照组，数据对比差异显著 (P<0.05)。结论：在开展儿科急诊护理技能培训护
理带教工作中存在的问题较为明显，而针对问题进行有效的对策处理，能够大大提高儿科急诊护理技能培训护理临床带教
质量，值得推广。

关键词

格林模式培训；教学；临床；临床带教

参考

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