SP 结合改良 Mini-CEX 量表的多元化教学模式在《康复医学》课程技能教学中的应用研究

孙 鑫垚¹, 乔 娜², 李 书卫², 陆 娜³
1、海南医学院第二临床学院
2、海南医学院第一附属医院
3、海南医学院临床技能实验教学中心

摘要

目的：探讨 SP 结合改良 Mini-CEX 多元化教学模式在康复教学中的应用价值。方法：研究对象选取 18、
17 级康复专业学生，实验组（n=32）采用多元化教学，对照组（n=32）采用传统教学，应用效果以 OSCE 技能考试评估。
结果：实验组各项成绩均高于对照组（P<0.05）。结论：本教学模式在课程改革中效果良好，具备推广实践价值。

关键词

标准化病人；SP；Mini-CEX；康复教学

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