浅谈情绪绘本在智力障碍学生情绪辅导中的运用

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河南信阳特殊教育学校

摘要

笔者以绘本为媒介，尝试使用绘本对智能受限的智力障碍学生进行情绪辅导，减少其情绪行为问题，进而提升学生的生活 质量和家庭的幸福感。本文提出了善用提问，提升学生的阅读兴趣和注意力；丰富活动，链接学生的情绪经历，引发共情；利用情景 演绎，塑造学生积极的情绪行为等情绪绘本运用策略。

关键词

情绪绘本 培智学生 情绪辅导

参考

[1] 彭瑜. 情绪绘本教学对智障儿童情绪理解能力影响的实验[D].2019. [2] 高晓娟. 电子绘本在智力障碍儿童阅读中的应用[J]. 现代特殊教育, 2018,000(006):43-48. [3] 庞颖. 绘本阅读对智力障碍儿童同伴冲突行为干预研究[D].