认知语言学理论在日语词汇教学中的应用研究

吕 春燕
深圳职业技术学院

摘要

认知语言学理论在当前的语言教学当中有广泛的应用，其主要能够加强学生对于不同语言的理解，在实际交流当中提高自 身的语言能力。就日语词汇教学来说，认知语言学理论可以有效提高学生对于日语词汇的记忆能力，从而提高学习效率，掌握不同的 日语词汇表达形式。文章主要基于认知语言学理论，对其在日语词汇教学中的重要性进行分析，并且对其实际应用进行简要的探讨。

关键词

认知语言学；日语教学；词汇教学

参考

[1] 脱小杰.认知语言学在日语词汇教学中的应用[J].山西师大学报（社会科学版），2013（09）：138-139 [2] 王晋茶.认知语言学理论在高校日语教学中的应用[J].文化创新比较研究，2019（10）:82-83 [3] 吉金金.认知语言学在日语教学中的应用研究[J].开封教育学院学报，2015（01）:94-95