多措并举，混合提升——高校英语教学中的混合式教学模式分析

李 雪莲
新疆理工学院

摘要

在互联网信息技术高速发展的背景之下，出现了一种全新的教学模式——混合式教学模式，混合式教学模式的出现，在一定程度上为高校英语课堂教学改革提供新思路。在传统的高校英语课堂教学过程中，老师采用“灌输式”的教学模式，导致学生们的学习积极性较低，不利于学生们自身专业素养的培养。将混合式教学模式有效应用其中，能够增强高校英语课堂教学质量。因此，本文就来对多措并举、混合提升——高校英语教学中混合式教学模式进行简单的分析。

关键词

多措并举；混合提升；高校英语教学；混合式教学模式；分析

参考

[1] 张庆红.地方师范院校混合式教学模式大学英语教师教学能力提升途径探究[J].教育现代化,2020,7(13):74-76. [2] 肖熙妍,王霞晖.大学英语混合式教学中的有效教学行为研究[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2020(10):105-107. [3] 王谋清,杨洋.混合式教学模式在大学生英语阅读教学中的应用[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2019,042(004):101-106.