基于“STS”教育理念的“鸟类”教学设计

李 洁
陕西师范大学

摘要

“鸟类”这节教学课题包含了全新适于STS教育的视角和丰富的科学探究素材。本课例通过小组合作—收集资料—自主探究—师生讨论等层层递进的活动，探究鸟类适于空中飞行的特征，提高了学生的科学探究能力。在教学环节中渗透STS教育培养学生的科学精神和科学态度。

关键词

鸟类；STS教育；科学探究

参考

[1] 袁锦明.在初中常规生物学课堂教学中实施微项目式学习--以“鸟类适应空中飞行的特征”一课为例[J].中学生物教 学,2020(28):31-34. [2] 张玉双.利用生活元素创设课堂教学主线--初中生物《鸟类》的教学设计[J].中学课程辅导(教师教育),2019(23):61+56.