高校第二课堂活动课程化的实践与探索

秦 晶晶
武汉传媒学院

摘要

第二课堂是对“第一课堂”的补充和延续，通过丰富的教学资源、教学空间来开展开放性的活动，其与第一课堂可组成完整的教学体系。针对当前高校第二课堂与第一课堂的脱节、缺乏系统性、不规范、缺少老师的引导和有效管理、教学效果差等问题，将第二课堂作为深化素质教育的“切入点”和“突破口”，构建以培养学生创新能力和实践能力为目的新型人才培养体系。

关键词

高校教育；第二课堂；课程化；教学实践与探索

参考

[1] 宋壮群,吴龙,陈佳敏,等.高校第二课堂项目化课程化体系构建研究[J].文教资料,2020(14):176-178. [2] 段立,郑志玲."第二课堂成绩单"与应用型高校第二课堂课程化建设[J].文教资料,2020(26):171-173. [3] 张科.高校第二课堂活动课程化的实践与探索[J].教育与职业,2010(24):188-190. [4] 夏晓云,李瑞斌,傲登其木格,伊世贤.高校第二课堂活动课程化的实践与探索──以包头职业技术学院为例[J].包头职业技术学院 学报,2021,22(01):20-24.