基于主题语境的初中英语阅读教学 ——以Qomolangma--The Most Dangerous Mountain In The World.为例

王 明丹
重庆三峡学院

摘要

初中英语阅读教学存在“碎片化”的问题，而基于主题语境的教学设计能突出主线意识，让不同的课堂活动都围绕同一主题展开，并且相互关联，体现一定的层次性和逻辑性。

关键词

主题语境；阅读教学；初中英语

参考

[1] 程晓堂.基于主题意义探究的英语教学理念与实践[J].中小学外语教学(中学篇),2018,41(10):1-7. [2] 沈明.基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践[J].基础外语教育,2021,23(03):84-89+111. [3] 李祖祥.主题教学:内涵、策略与实践反思[J].中国教育学刊,2012(09):52-56. [4] 中华人民共和国教育部,普通高中英语课程标准(2017 年版 2020 年修订)[M].北京:人民教育出版社,2018.