高校核心价值观教育的经验与启示——以美国为例

章 晓月
托比纳瑞教育研究中心

摘要

美国大学有核心价值观教学的一些实践：以课程强化核心价值观教学；对 核心价值观的教育进行了环境的浸润；利用课余时间开展核心价值观教学；学校、家庭和社区共同实施核心价值观教学。它对我们的教育意义在于：注重“明”与“暗”相统一；多种价值观念的综合应用；积极指导年轻学子参与到社会中来；建立学校、家庭、社区“三位一体”的一体化教学体系。

关键词

美国高校；价值观教育；社会主义核心价值体系

参考

[1] 田玉敏.美国中小学核心价值观教育及其启示[J].中国青年研究 2019(11).--基于德育的视角[J].学术论坛 2019(9). [3] 张军.培育社会主义核心价值观的根本和保证[N].学习日报,2019-11-12. [4] [Beauty] Thomas Rickner. Translation by Liu Bing et al. American Classroom --Quality education School strategy [M]. Haikou: Hainan Publishing House, 2020. [5] Edward F.Deroche, Marry M. Williams. Education Hearts and Minds: A comprehensive Character Education Framework[M]. Corwin Press, Inc,2018,74.