探究小学中年级作文素材积累的策略

徐 培
苏州工业园区新城花园小学 江苏省苏州市 225009

摘要

小学作文教学不仅要回答作文“怎么写”，也要解决“写什么”这一大问题。即教师在教学的过程中，既要教会学生作文的表现形式，也要引导学生找到作文“活水”的源头。但这“活水”的源头往往很难找寻，即使教师已将文章的结构层次、描写顺写甚至作文提纲罗列出来，仍有孩子因缺乏素材的累积而无从下笔。基于此，笔者立足于中年级作文教学，对作文素材如何有效的积累进行了初步探究。

关键词

中年级作文；素材积累；策略

参考

[1]叶圣陶.叶圣陶语文教育论集[M].北京市:教育科学出版社,1980. [2]李丽君.小学中年级作文教学研究[M].长春:东北师范大学出版社,1999. [3]吴立岗.小学作文教学论[M].南宁市:广西教育出版社,2002. [4]何永康：写作学[M] 南京市:江苏古籍出版社,2002.