小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用

陈 雁
贵州省普安县青山镇青山小学 561503

摘要

新课程深化改革的背景下，小学语文教师组织阅读教学工作，需要应用读写结合教学模式，全面发展小学生的综合学习能力。具体实践中，教师尊重学生、理解学生，可以通过创设情境，积极引导学生思考，来强化他们续写、改写、仿写的能力；可以整合课程资源，不断简化教学步骤，从而满足不同层次学生的心理需求；还可以在有限的时间内挖掘学生内在的潜能，给予他们突破自我、完善自我、挑战自我的机会，借此取得事半功倍的理想成效。

关键词

小学语文；读写结合；阅读教学；有效应用；研究；思考

参考

[1]张本心.试论小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用[J].都市家教（上半月），2018（20）49-50. [2]王月静.小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析[J].新课程・小学，2018（08）113-114. [3]刘宏.小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017（03）69-70.