提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

王 玉梅
四川省德阳市绵竹市什地学校 四川德阳 618200

摘要

小学阶段进行道德与法制的教育，能够让学生在启蒙的关键时期，具备初步的法制意识，逐渐树立高尚的品格，形成健全的价值观念，小学时期的学生的思维不够成熟，此时容易冲动，缺乏安全意识，难以分辨是非问题，因此道德与法制的教学是很有必要的，素质教育下更加注重对学生的德育，在小学基础时期通过德育引导，让学生健康的成长，是道德与法制教育的根本目的。

关键词

提升；小学；道德与法治；课堂教学；有效性；策略

参考

[1]谢八声.如何提高小学生道德与法治教学的有效性[J].新课程研究，2009（02）：73-74. [2]宋秉儒.初中道德与法治课教学评价探究[J].新课程，2009（01）：75-76. [3]张悦，张新颜.以我为主将道德与法治教育融于生活统编小学道德与法治教材分析[J].中小学德育，2017（8）：12-14. [4]孙晓砺.提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略[J].基础教育研究，2017（6）：49，51.