初中地理问题式教学法的探讨

钟 丽萍
泉州市第七中学 福建省泉州市 262000

摘要

问题式教学法作为教学方法的一种，运用到地理课程教学中能起到较好的促进教学效果的作用，可以以创立问题情景导入新课，提出问题、以疑导读，预设问题、分组协作解决问题等方式开展地理课程的问题式教学，但采取此种教学方法，还必须注意处理好几个问题，如精心设计兼顾问题的数量和层次、提问时要留出合理的侯答思考时间等才能有效保证教学效果。

关键词

问题式教学；创立问题情景；以疑导读；分组协作

参考

[1]张荣荣朱雪梅. 课堂提问行为的数字化观察报告. 新课程评论2017（9）:31-36 [2]余迅. 问题化课堂教学的研究与实践. 新课程评论2017(11)65一70