开展正面管教家访 传递家庭教育技能

史 雪艳
浙江省海宁市长安镇盐仓学校 浙江嘉兴 314408

摘要

2017年颁布的《中小学德育工作指南》中指出要“坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人”。家访作为增进教师与家庭之间相互了解的方式，它所起到的教育效果越来越被重视。而传统家访在实际过程中存在一些不足，已不能满足当下家庭教育和社会发展的需求，需要有更科学的理念和可操作的方法来引领，我们可以尝试在传统家访的基础上运用正面管教对家访目的、家访内容、家访流程和家访技能进行规划，通过调查问卷、设计流程、制作工具卡等方式切实提高家访在家校沟通中的作用，从而促进学生核心素养的提升。

关键词

正面管教；家访；家庭教育

参考

[1]简.尼尔森 《教室里的正面管教》北京联合出版公司 [2]简.尼尔森 《正面管教》 北京联合出版公司 [3]阿黛尔.法伯 《如何说孩子才会听 如何听孩子才肯说》中央编译出版社 [4]陈月心 梁思伟 《正面管教工具模块的开发和运用》 中小学德育 2017年03期