绘声绘色，助推阅读——谈农村小学英语绘本教学的思考与实践

谢 婷婷
湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县新厂小学

摘要

随着教育全球化的发展，随着课程改革的深入，对小学英语教学有了更高的标准和要求。教师在教学过程之中，不仅仅要着重于对学生专业知识的传授，还要加强对学生综合素质的培养。基于文化与时代的冲击，使得现阶段我国农村小学的英语教学面临着巨大的困境。受各种因素的干扰限制了农村小学英语的发展，这个时候引入绘本教学就有了极为深远的意义。

关键词

农村小学；小学英语；绘本教学；思考实践；应用策略

参考

[1]金丽. 绘声绘色,助推阅读——农村小学英语绘本教学初探[J]. 校园英语, 2017（13）:205-205. [2]于春香. 亲近绘本快乐阅读——浅谈农村小学英语绘本阅读[J]. 教育界:基础教育研究, 2017（9）:25-26. [3]陈玲. 让英语课堂“绘声绘色”起来——浅谈绘本故事在小学英语教学中的应用策略[J]. 考试周刊, 2018（7）:106-106.