小学数学教学情境课堂的创设方法的探讨

凡 拉日
四川省凉山州宁南县六铁镇中心小学校 615408

摘要

但是很多小学生由于学习压力太大，从而形成一种惰性思维，没有兴趣去学习和思考学习方法。久而久之，很多学生的成绩一落千丈，得到家长的教训、老师的不重视和同学的排挤。这样，才能充分调动学生学习的积极性和主动性，才能真正改变教学方式，培养自主学习能力，发挥学生的主体作用，才能切实有效的实施素质教育。

关键词

小学数学；教学情景课堂；创设方法；探讨

参考

[1]张曼英.小学数学课堂教学情境的创设方法探讨[J].中国校外教育，2016（31）：108-109.[2017-10-13] [2]向平.浅谈小学数学课堂教学情境创设[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心，2016：2.