关于教师应对课堂教学变革的理论思考

邢 黎明
芜湖市南陵县三里镇中心小学 安徽省芜湖市 241314

摘要

变革是永恒的，但纷繁复杂的课堂教学变革，易让中小学老师迷失方向，不知所措。只有在永恒的课堂教学变革中抓住相对不变，才能以不变应万变，推进课堂教学变革的良性发展。课堂教学变革中的相对不变应包含：教师的职责相对不变；学生的发展相对不变；知识的传递相对不变；人才的选拔相对不变；规范的教学相对不变。

关键词

课堂教学；变革；相对不变

参考

[1][德]赫尔巴特.普通教育学•教育学讲授纲要[M].李其龙译，杭州：浙江教育出版社，2002：238. [2]孙喜亭.教育问题的理论求索[M].北京：人民教育出版社，2004:546-560.