如何提高学生在高中数学课堂教学的积极性和参与度

尹 仁忠
广东省德庆县孔子中学

摘要

在新课改背景下提出的教学观念是在教学过程中重视学习的过程，不可以只有一个结论，要将思维转变的过程全部体现出来。在高中数学学习的过程中老师一定要提高学生的课堂参与度，使学生不仅可以学会数学知识，还可以提高学生的数学罗辑思维运用的能力。学生的课堂参与度直接决定了课堂的教学效率和质量，因此，老师在课堂上需要提高学生课堂参与的意识和积极性，让学生成为课堂的主体，真正成为课堂的主人，这才是我国高中数学课堂发展的方向。下面便阐述了在高中课堂上怎样提高学生的积极性和参与度。

关键词

高中数学；积极性；参与度；策略研究

参考

[1]侯颖亮.高中数学教学中如何调动学生学习积极性[J].学周刊,2018(09):71-72. [2]叶伟华.高中数学课堂教学提问的有效性研究[J].科教文汇(下旬刊),2015(03):102-103. [3]赵妍.论如何加强高中数学高效课堂的建设[J].中国校外教育,2012(17):94.