中等职业学校职业指导方法初探——基于发展心理学角度

李 响
天津市第一商业学校 天津 300180

摘要

职业指导是职业教育的重要内容，从发展心理学的角度，遵循中等职业学校学生发展年龄段的心理特征和规律，通过研究中等职业学校学生的思维特征、个性发展特征、社会性以及人际交往特征，探索适合其心理发展特征的职业指导方法，是推动职业指导工作落地，提高职业指导效果的有效途径。

关键词

中等职业学校；发展心理学；职业指导；青年早期

参考

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