高中音乐教学现状分析及对策

赵 晓博
河北省衡水市故城县河北郑口中学 253800

摘要

多元智能理论指导下的音乐教学，就是通过丰富的教学方法，促进学生多种智能的发展，最终提高教学质量。

关键词

问题；措施；教学评价；智能教学

参考

[1]王秀萍.反思性实践音乐教育的内涵辨析[J].黄钟(中国.武汉音乐学院学报).2012(03)[2]杨和平，汪薏群.论音乐立美教育的理论基础[J].黄钟(中国.武汉音乐学院学报).2012(03)