高中生的心理性格特点及化学教学策略

赵 梅青
河北省衡水市第一中学 253800

摘要

本文结合高中化学教学实践，分析了学生在学 习中可能存在的心理问题，并探讨了一些相应的对策。

关键词

注意力分散；观察力肤浅；记忆力薄弱；想象力空泛；思维力僵化

参考

[1]王保强.化学史融入课堂教学的问题与对策[J].化学教育，2014，（5）：85-88 [2]何彩霞.化学观念统领下的知识学习与思维发展[J]化学教育，2014，（9）：18-22