如何在小学班级管理中构建激励机制

冯 青
陕西省商洛市丹凤县第二小学 陕西商洛 726200

摘要

在当前小学班级管理工作中，班主任要在帮助学生掌握课文知识的同时，帮助学生实现德、智、体、美、劳全面发展。但在实际的小学班级管理中，受传统教育理念的影响，班级管理中仍存在诸多问题，对此，我们应及时的进行反思，加强与学生之间的互动交流，了解学生的真实情感，从而建立和谐、平等、民主、公正的师生关系，营造良好的班级氛围和校园氛围，不断的促使学生综合能力的提升，为学生今后的发展奠定基础。本文就如何在小学班级管理中构建激励机制进行探讨。

关键词

小学；班级管理；激励机制；构建策略

参考

[1]王乐胜,彭振静.浅谈激励机制在小学班级管理中的运用[J].中国校外教育，2018(32):30 [2]刘海艳.激励机制在小学班级管理中的构建实施[J].才智,2018(27)：113 [3]叶青菊,刘子坤.激励机制在小学班级管理中的实践应用分析[J].中国校外教育,2018(13):176-177 [4]董新玲.刍议如何在小学班级管理中构建激励机制[J].中国校外教育，2018(11):59-60