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在幼儿一日生活中渗透数学教育探究

韦 明青
贵州省黔南州机关幼儿园 558000

摘要


幼儿教育是孩子素质教育中的基础环节和重要保障,在孩子健康快乐成长以及教育引导中发挥着重要的作用,幼儿正处于思维认知能力发展的重要阶段,这一时期的教育状况会直接影响到孩子今后的成长和发展。因此应当在幼儿生活中进行相应的教育渗透,构建美好童年回忆的同时促进幼儿的思维发展和智力提高。数学教育是幼儿启蒙教育中最为重要和关键的部分,可以说数学教育直接影响到了孩子的逻辑思维、价值判断以及认知能力的发展和提升。

关键词


幼儿生活;启蒙教育;数学教育;渗透途径

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参考


[1]刘海潮.幼儿数学教育生活化途径研究综述[J].黔南民族师范学院学报,2017,37(04):108-111. [2]杨小涵.小班幼儿数学教育生活化的实践研究[D].沈阳师范大学,2016. [3]梅纳新.论幼儿数学教育生活化的实施策略[J].课程教育研究,2016(02):115-116. [4]裴蕾.基于数学文化的幼儿园数学教育研究[D].哈尔滨师范大学,2015.


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