微课程在中职数学的生存现状

宋 雪菊
广东省中山市中等专业学校

摘要

微课是新时期的教学手段，它的出现能减轻课堂的压力，提高课堂效率。那么，微课在日常教学中的利用率如何？学生是否接受微课？本文从自身实践出发，并做了社会调查，从几方面阐述微课在日常教学中的现状，并提出了自己的见解。

关键词

微课程；日常教学；生存现状

参考

[1]张乃贵. 春来江水绿如蓝似曾相识燕归来——2016年高考江苏数学试题评讲及教学启示. 高中数学教与学，2016（10） [2]孙翔宇. 上海市高中生数学建模能力的调查与分析. 高中数学教与学，2016（10）