小学低段课外阅读现状调查及提升策略研究

崔 璐
陕西学前师范学院教育科学学院 710100

摘要

小学低段是培养学生阅读能力的关键时期，我们应该注重低段学生阅读习惯的培养。通过对小学低段课外阅读现状的调查研究，研究者发现小学低段课外阅读存在的问题主要由：学校图书管理体制不完善；教师对课外阅读指导不到位；学生课外阅读习惯和家庭阅读氛围有待提高的原因引起。并基于此提出了相关提升策略，以期更好的培养低段学生的课外阅读习惯。

关键词

小学低段；课外阅读；提升策略

参考

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