多元互动，让语言活动生态化发展

丁 轶平
张家港市实验幼儿园

摘要

语言活动的本质是一种语言的实践活动，是由教师、幼儿、教材、环境四因素间持续交互作用的过程。在生态课堂理念的引领下，在教学过程中我们应强调人境之间、师生之间、生本之间、生生之间等的动态信息交流，使多元互动模式走进语言课堂，让语言活动生态化发展。

关键词

多元互动；语言活动；生态化