用情暖化，关注留守儿童

杨 芬
湖南省溆浦县黄茅园镇中心小学

摘要

在农村教育中，有一类特殊的群体需要教师倾注更多的关爱与呵护，他们心理敏感脆弱，内心更是情感匮乏，这个群体便是留守儿童。对此，教师在教学中要尽可能用爱与关注，温暖留守儿童的心灵，关注留守儿童的成长发展。

关键词

小学；留守儿童；情感关注

参考

[1]陈晓东,田畅.农村留守儿童情感需求分析——以沈阳回迁农村社区G社区为例[J].农村经济与科技,2018,29（06）:156-157. [2]王丽娟. 农村留守儿童学校适应及其教育对策研究[D].江苏师范大学,2017. [3]王娜姹. 广东农村小学留守儿童道德情感教育的调查与思考[D].广州大学,2017.