开发班级德育微课程，打造我们的幸福教室

魏 玮
湖北省武汉市光谷九峰中学

摘要

对于班级德育微课程来说，只有设计出激起学生强烈兴趣的课程，才能使学生更主动积极地参与和发展，使他们在参与中体验到自己更能干、更有用。而设计者，不仅仅是教师，还包括学生。学生不仅仅是课程的学习者，更是课程的开发者和创造者。因此，开发班级微课程，能满足不同学生的需求，缩小课程开发者与实施者之间的距离，可以使课程计划更符合学校、学生实际。

关键词

班级德育；自主教育；幸福教育