基于工作过程、行动导向的课程开发方法的探究

庞 红
淄博职业学院 山东省淄博市

摘要

本文根据现代职业教育的先进理念，结合本校实际情况，对由工作过程向行动领域、行动领域向学习领域、学习领域向学习情境的转化的具体方法进行了研究。

关键词

工作过程；行动导向；课程开发逻辑图

参考

[1]姜大源.职业教育学研究新论[M]．北京：教育科学出版社，2007．1：978-7-5041-3633-6