试论小学语文教学激发学生多文本阅读兴趣的策略

王 媛
安阳市文峰区南关小学 河南安阳 455000

摘要

小学语文阅读教学对于学生未来的发展来说至关重要，有助于学生自身语文素养的培养，同时，还能培养其听说读写能力，提升综合能力。现阶段很多小学语文教学过程中，都开始关注学生多文本阅读兴趣的激发，并且获得了一定的成效，鉴于此，本文将对小学语文教学中激发学生多文本阅读兴趣的策略进行分析。

关键词

小学语文；阅读教学；学生；多文本阅读；兴趣

参考

[1]黄守菊. 再谈小学语文教学中学生人文素养的培养策略[A]. .教育理论研究（第七辑）[C].:重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019:1. [2]韦朝周. 如何将传统文化渗透到小学语文教学[A]. .教育理论研究（第七辑）[C].:重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019:1. [3]董可宏. 浅析小学语文课堂教学中如何提高教学效率[A]. .教育理论研究（第七辑）[C].:重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019:1.