情境教学法在日语教学中的应用初探

陈 洁
广西城市职业学院 532100

摘要

近年来，我国综合国力不断增强，社会经济水平日益提升，国际经济贸易交易随之获得更广阔的发展空间。日本在地理位置上与我国相邻，在历史、文化、行为习惯方面与我国相似，中日经济贸易在对外贸易中的地位日益提升，我国社会对日语方面人才的需求不断增加。我国各学校开展日语课程，致力于培养具备多语言能力的高素质人才年，为了提升日语课堂教学质量，更好的培养学生的日语语言能力，各学校教师纷纷在日语教学过程中应用情境教学法，希望能够激发学生对日语的学习兴趣，提高日语成绩。本文简要阐述在日语教学过程中应用情境教学法的重要意义，对情境教学法在日语教学过程中的实际应用进行深入探究。

关键词

情景教学法；日语；应用；教学对策

参考

[1]宋燕.试析情境教学法在日语教学中的应用[J].职业,2018(25):70-71. [2]郝慧敏,张枫.分析情境教学法在日语教学中的应用[J].中国新通信,2018,20(04):174-175. [3]袁佳伟. 情境教学法在高校日语精读教学中的应用研究[D].长春师范大学,2017. [4]彭佳莉.情境教学法在日语教学中的新运用——日剧视频片段教学法授课心得[J].新课程研究(中旬刊),2015 (05):60-61. [5]张婷.基于情境教学理论的日语课堂教学法的构建与创新[J].知识经济,2015(05):113.