广西少数民族音乐进中小学课堂的实践教学调查与研究

张 倩
广西民族大学 广西省南宁市 530006

摘要

新课标中指出“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性。应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。”广西壮族自治区中少数民族众多，少数民族音乐文化丰厚浓郁。将壮族嘹歌引进到当地的中小学音乐课堂中，对课堂的教学现状进行调查分析，发现教学中的不足，提出了具体的教学改进途径，让更多优秀的少数民族音乐在校园里唱响。

关键词

壮族嘹歌；音乐教学；改进途径

参考

[1]陈玉丹.音乐教育理论与实践研究[M].北京：九州出版社，2014. [2]范桢.地方音乐资源在中学音乐课堂中的开发与利用[D].河南：河南大学，2014. [3]杨银波.浅议地方民歌进课堂对民歌的传承意义[J].科教文汇(上旬刊)，2009（09）.