主动发现提升了幼儿对美的创造

王 新娟
湖滨新区皂河中心幼儿园 江苏宿迁 223821

摘要

美术是美的艺术，它能够培养一个人形成敏锐的观察力和发现力，能够在不断的欣赏和品鉴中形成一个人的审美能力；其次，美术过程本身就是创作。幼儿阶段，正处于学习的启蒙阶段，这个阶段的幼儿不能一下子理解那么深奥的美术思想和美术内容，只能通过观察、模仿、创造等行为获得综合能力的培养。在幼儿阶段就开始培养儿童的创造力和创新精神不仅意义重大，还具有无可比拟的优势。

关键词

美术；主动；生活教育；发现；提升

参考

[1]教育部办公厅.3-6岁儿童学习与发展指南[EB/OL]．2012 -10-09 [2]顾娟.美术教学中幼儿创新思维的培养[J].幼儿教学研究,2010,(3). [3]顾晓雨.浅谈对幼儿创造性美术活动的知道[J].2014 [4]北京师范大学出版社《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》